本文搜集与网络  作者:天津市第一百中學 王桐生 近百年的现代学校语文教育效果不佳,我以为最根本的原因,是它没有遵循语文教育的客观规律。语文学习不同于其他学科的学习,有其自身的特点。语文教学必须研究这个特点,并依此制定策略与实施。这就是语文教学的基本原理。具体地讲,主要有六个:

2017-01-12 0条评论 2547点热度 0人点赞 墨余 阅读全文

我们的语文教学常常是在指责中艰难前行的,尽管许多教师付出了艰辛的劳动,但效果往往不够理想。面对这些指责,语文教师有不少无奈和委屈,这源自教学中的两大困惑:其一,当前教育中的花头太多了,课不知道怎么教;其二,整天埋着头以考纲为准绳教课,因此对整个语文教学的状况几乎是隔绝的,不了解。在有些评审——甚至在特级教师面试中,问起当前语文教学状况如何,有的也几乎是一无所知。如此封闭性地从事教学,怎么能够提升我们的语文教育质量,又怎么能够使得我们教师自身得到提升呢?

2017-01-06 0条评论 2313点热度 0人点赞 墨余 阅读全文